nirs-fnirs-interfaces-between-neuroscience-and-education-the-relevance-of-fnirs" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Educação Municipal - Deep Fesbe 2025

nirs-fnirs-interfaces-between-neuroscience-and-education-the-relevance-of-fnirs" target="_blank" rel="noopener noreferrer">EDUCAÇÃO MUNICIPAL: PROGRAMAÇÃO FESBE 2025  

Escolas do Nós - nirs-fnirs-interfaces-between-neuroscience-and-education-the-relevance-of-fnirs" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Educação Cooperativa, Territorial e Regenerativa

Fesbe2025 Educação Municipal

PALESTRAS PRINCIPAIS

1. "Neurociência da Aprendizagem Cooperativa: Por que a Competição Adoece o Cérebro?"  

Base científica para modelos não-competitivos de nirs-fnirs-interfaces-between-neuroscience-and-education-the-relevance-of-fnirs" target="_blank" rel="noopener noreferrer">educação.  

 2. "Epigenética e Território: Como o Ambiente Escolar Modifica Nossos Genes"  

 O impacto de espaços regenerativos no desenvolvimento cognitivo e emocional. 

 3. "Quorum Sensing na nirs-fnirs-interfaces-between-neuroscience-and-education-the-relevance-of-fnirs" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Educação: O Poder do Pertencimento no Aprendizado"  

 Lições da biologia sobre inteligência coletiva aplicadas à sala de aula.

 4. "DREX na Escola: Simulando uma Economia do Cuidado com Adolescentes"  

 Moedas digitais como ferramenta pedagógica para cidadania ecológica.  

CURSOS PRÁTICOS

1. Pedagogia dos Apus: Currículos que Escutam o Território 

Título:"Como Criar Projetos Pedagógicos com Rios, Florestas e Ancestralidade" 

- Metodologias para mapeamento afetivo do território  

- Integração de saberes tradicionais ao BNCC  

 2. Neuroarquitetura Escolar

Título:"Desenhando Espaços que Curam: Luz, Som e Movimento na Aprendizagem"  

- Como ambientes físicos afetam a neuroplasticidade  

- Casos de escolas regenerativas no Brasil  

 3. Propriocepção Estendida na nirs-fnirs-interfaces-between-neuroscience-and-education-the-relevance-of-fnirs" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Educação  

Título: "Corpo que Aprende: Técnicas de Interocepção para Professores"  

- Danças circulares e caminhadas sensoriais  

- Protocolos para regulação emocional em sala  

 4. Bancos de Tempo Escolares  

 Título: "Economia do Cuidado na Prática: Sistema de Troca de Saberes entre Alunos" 

- Modelos de moeda social escolar  

- Experiências internacionais de sucesso  

MESAS-REDONDAS  

1. "Avaliação Narrativa vs. Notas: O que a Ciência diz?"

Evidências sobre sistemas qualitativos de avaliação. 

2. "Professores como Guardiões do Neurope: Saúde Mental Docente" 

Como prevenir burnout em modelos pedagógicos inovadores. 

3. "Escolas sem Muros: Quando a Comunidade Vira Campus"  

Casos de aprendizagem comunitária em territórios vulneráveis.  

WORKSHOPS

1. "Montando sua Horta Pedagógica"

- Design permacultural para espaços escolares  

- Integração com currículo de ciências e matemática  

2. "Assembleias Escolares na Prática"  

Facilitação de processos democráticos com crianças e adolescentes  

3. "Kit Propriocepção para Educadores"

- Bolsa sensorial com 15 objetos para aulas corporais  

- Técnicas de respiração e grounding  

LABORATÓRIOS VIVOS

Experiências reais apresentadas no congresso:

Projeto "DNA da Minha Quebrada"  

 Alunos mapeiam histórias genéticas e ecológicas do bairro através de: 

- Entrevistas com anciãos  

- Análise de solo e água  

- Criação de "mapas afetivos" digitais  

Banco de Tempo DREX Escolar 

Moeda digital para troca de:  

- Aulas peer-to-peer  

- Reparos na infraestrutura  

- Serviços comunitários  

INTEGRAÇÃO COM A PROGRAMAÇÃO EXISTENTE  

Cursos da FeSBE que dialogam com o plano:  

- Biologia do Desenvolvimento → Neurogênese em ambientes enriquecidos  

- Ecologia Comportamental → Aprendizado social em espécies cooperativas  

FRASE DE IMPACTO  

"Educar não é encher cérebros, mas ativar DNAs - o nosso, o do território e o da rede viva que nos sustenta. Toda escola deveria ser um lugar nirs-eeg-o-onde-e-o-que-no-cerebro" target="_blank" rel="noopener noreferrer">onde a vida floresce." 

Chamado à Ação na FeSBE 2025:  

1. Criar o Prêmio nirs-fnirs-interfaces-between-neuroscience-and-education-the-relevance-of-fnirs" target="_blank" rel="noopener noreferrer">Educação Neuropética para pesquisas transdisciplinares  

2. Lançar uma Rede de Escolas do Nós com acompanhamento científico  

3. Produzir o "Guia de Propriocepção para Educadores" baseado em evidências  

Pós-congresso:  

- Documentário colaborativo "As Crianças dos Apus" (registro de experiências inovadoras)  

- Edital para implementação piloto em 3 municípios  

Sugestão de Ajustes: 

- Incluir painel com crianças protagonistas  

- Oficina de "Jogos Cooperativos" baseados em quorum sensing  

- Mostra de arquitetura escolar bioclimática